Iniciativa sobre lineamientos para la transformación digital de


Con 42 votos a favor, cero en contra y cero abstenciones, se aprobó esta iniciativa, que busca innovar y brindar equidad en el acceso a la educación.

El pleno de la Asamblea Nacional aprobó esta tarde en tercera lectura el proyecto de ley 456 que establece los lineamientos generales de las políticas públicas de educación orientadas a la transformación digital de la educación.

Con 42 votos a favor, cero en contra y cero abstenciones, se aprobó esta iniciativa, que busca dar equidad e igualdad de acceso a la educación a todos los estudiantes del país.

El propósito de este proyecto es establecer lineamientos generales para la formulación, desarrollo e implementación de políticas públicas educativas orientadas a incrementar la equidad en el sistema educativo a través de la implementación pertinente de diversos modelos de enseñanza-aprendizaje, incluyendo modalidades educativas flexibles. a través de la transformación tecnológica, garantizando formas de entrega creativas e innovadoras que faciliten a los estudiantes la adquisición de habilidades y competencias digitales durante su carrera educativa y que garanticen el derecho a la educación.

En la aprobación del proyecto en pleno, estuvo presente la presencia de la ministra Maruja Gorday de Villalobos y otros miembros del Ministerio de Educación.

Algunos de los principales objetivos de la ley son:

Implementar la transformación tecnológica y digital a gran escala para la generación de aprendizaje de los estudiantes, mediante la definición de planes que aborden las múltiples dimensiones de la transformación, incluidos los modos flexibles de educación y sus métodos de entrega para todos los grados.

Dotar progresivamente al sistema educativo de la infraestructura tecnológica necesaria como energía, conectividad, dispositivos, contenidos y plataformas que actúan como herramientas de aceleración pedagógica para apoyar el aprendizaje de los estudiantes.

Consolidar e integrar los avances logrados con el desarrollo de las plataformas tecnológicas y de contenidos disponibles en el sector oficial.

Innovar y facilitar el sistema de formación inicial docente y su formación en servicio para garantizar su pertinencia curricular con el dominio de los nuevos modelos de enseñanza-aprendizaje acordes con la transformación tecnológica y digital del sistema educativo.

Implementar un plan de estudios nacional fortalecido por habilidades digitales para el desarrollo de habilidades del siglo XXI en todos los niveles educativos del sistema en el sector oficial y privado.

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